Niondeklassare på Solängskolan presterar de flesta år som rikssnittet och ligger därmed över det förväntade snittvärde som Skolverket räknat ut för vår skola (SALSA). De fyra senaste åren har medelvärdet på Soängskolans meritvärde legat på 222 poäng. (2025 var snittet 256 poäng!) Rikssnittet ligger runt 230. På den lokala kommunala skolan var snittet under samma fyraårsperiod 202 poäng.

Ett annat sätt att uttrycka betygsresultat är att se hur många av Solängskolans elever som blir behöriga till gymnasiet. Under de senaste fyra åren har 87% av Solängskolans niondeklassare uppnått behörighet till gymnasiet. (2025 var det 100 %). På den lokala kommunala skolan var motsvarande siffra under samma tid 78%.

(Källa: Skolverket SALSA)

Självklart finns det invändningar mot Solängskolan men många är faktiskt mycket nöjda - så många att Solängs elever rankats till tredje mest nöjda i hela Sverige!

Våren 2024 presenterade Skolinspektionen sin elevhälsoenkät som elever i klass 5 och 8 i hela landet fyller i varje år. Enkäten innehöll frågor om hur bra lärarna förklarar, stimulans, stöd, trygghet, studiero, elevhälsas tillgänglighet med mera. Den sista frågan handlade om hur nöjda våra elever överlag är med skolan. 

Solängs åttondeklassare uppgav ett snittvärde på 8,2. (Snittvärdet i landet är 5,8.) Endast två skolor i landet fick högre poäng och vi fick en delad tredjeplats med fyra andra skolor. 

Tyvärr var våra elever i klass 5 för få för att redovisas.

Skolans föräldrar gav oss ett snitt på 8,3 på samma fråga. 

Skolverkets statistik visar att vi inte sätter "glädjebetyg". Den jämför hur mycket vår betygsättning avviker från resultaten på de nationella proven. Procentsatsen nedan visar hur stor andel av slutbetygen i åk 9 som var högre än vårens nationella prov 2025. Solängskolan ligger klart närmare resultaten från de nationella proven än våra närmaste kollegor och genomsnittet för hela Sverige i nästan alla ämnen.

Engelska: Solängskolan 10 %; lokalt kommunalt högstadium 31 % ; hela Sverige 10 %

Matematik: Solängskolan 9 %; lokalt kommunalt högstadium 34% ; hela Sverige 26 %

Svenska: Solängskolan 50 % ; lokalt kommunalt högstadium 46 % ; hela Sverige 30 %

SO Solängskolan (historia) 19 % ; lokalt kommunalt högstadium (religion) 36 % ; hela Sverige (historia) 26 %

NO Solängskolan (biologi) 14 %; lokalt kommunalt högstadium (fysik) 49 %; hela Sverige (biologi) 25 %

(Källa: Skolverket)

Nej, det finns inga ekonomiska vinstuttag på Solängskolan. Skolan ägs av en lokal skolförening och hela skolpengen används till elevernas skolgång. 

Nej. Vi delar inte upp elever i kristna och icke-kristna. På skolan finns en stor blandning med elever från både sekulära och troende hem. Dessutom söker sig familjer från olika religioner till Solängskolan för att de känner sig trygga med att religionstillhörighet bemöts med respekt och förståelse hos oss. 

Det innebär att vi vill visa upp och berätta om Bibeln och den kristna tron som format Sverige i över 1000 år. Detta gör vi inom de ramar som skollagen föreskriver och kallar för “konfessionella inslag i utbildningen” (dvs. skolans kultur och yttre ram). Ett tydligt exempel är att varje dag börjar med en kort andakt. 

Skollagen kräver att undervisningen i schemalagda skolämnen är fria från konfessionella inslag. Det ska ske med ett vetenskapligt och allsidigt förhållningssätt och vara lika på alla skolor i Sverige. För oss är det oerhört viktigt att ingen elev känner sig tvingad att dela våra kristna värderingar. Mer om detta och elevers valmöjlighet till att delta i konfessionella inslag finns i skolans förväntansdokument. 

Skollagen säger att de konfessionella (religiösa) inslagen på en friskolan ska vara frivilliga.  Därför kan en elev antingen välja att delta passivt i dessa inslag, alltså vara med vid t.ex. morgonsamlingen men välja att titta ut genom fönstret och drömma sig bort. 

Ett annat sätt är att anmäla sig till att ingå i en annan gruppaktivitet. Enligt lag ska denna aktivietet innehålla motsvarande innehåll men utan den konfessionella biten. Det kan innebära att man fördjupar sig i FN:s barnkonvention, läroplanens inledande kapitel om värdegrund eller läser poesi. 

Alternativet att helt utebli betraktas som ogiltig frånvaro. 

Ja, vi har elever med olika nationaliteter. Andelen nyanlända invandrare är dock lägre än i de kommunala skolorna. Det beror på att nyanlända automatiskt skrivs in i den kommunala skolan och sedan kommer de till oss först när familjerna själva gjort ett aktivt val. 

De senaste åren har tillströmningen varit mycket stor och idag har vi 54 barn på förskolan och drygt 160 elever i klass F-9. Därmed har vi nått våra lokalers maxtak.

Sommaren 2025 satte vi upp tillfälliga lokaler på skolgården. En ny utbyggnad av skolan förväntas vara klar hösten 2027. Denna utbyggnad kommer innebära att vi kan ha en klass i varje årskurs och inte behöva ha sammanslagna årskurser som vi haft hittills.  

Våra klasser kan vara mellan 17 och 25 elever. Antalet kan variera utifrån efterfrågan, klassrumsstorlek och att vi i vissa klasser måste vara färre för att garantera en god skolgång. Vi vill inte vara en skola som maximerar klasser utan ser till individers behov. 

Ja. Vi har en specialpedagog, kurator och skolsköterska som är anställda på skolan. Vi har också avtal med skolläkare och skolpsykolog som hjälper oss när vi behöver deras kompetenser. 

17 av 20 lärare på Solängskolan har lärarlegitimation (85 %). Detta är en mycket hög siffra för en liten skola där vissa ämnesområden är väldigt små och innebär deltidstjänstgöring. Det kan jämföras med snittet att endast 73% av lärare på svenska skolor är behöriga.

De lärare som saknar behörighet har små tjänster i framför allt praktiska ämnen eller i kombination med andra uppdrag, t.ex. har vår kurator en liten del undervisning. 

Oavsett behörighet är våra lärare erkända som skickliga pedagoger som kan sitt ämne, bygger goda relationer och hjälper eleverna att nå långt i sin kunskapsinhämtning. 

Ja. Maten lagas i vårt egna kök och är mycket uppskattad. Bra mat i lugn miljö betyder mycket för trivsel och studieresultat. 

Ansök om plats direkt via hemsidan. Uppge dina kontaktuppgifter så ringer rektor Daniel Engelbrekt upp i närtid och bjuder in er till ett besök på Solängskolan. Vid besöket får ni information om skolan/förskolan och vi delar ut den formella ansökningsblanketten. Ditt barn blir erbjuden plats eller ställs i kö till respektive grupp/klass när ansökningsblanketten är inlämnad på skolan.

Några klasser har lediga platser och till andra klasser får man ställa sig i kö. 

Det datum ansökan kommer in till skolan ställs eleven i kö. Om man har syskon som redan går i skolan får man förtur. Närhetsprincipen (geografisk närhet) som finns i kommunala skolor gäller inte oss. 

Högstadieelever får efter ansökan busskort av kommunen om de bor mer än 5 kilometer från närmaste högstadieskola. Elever i klass F-6 erbjuds inte skolskjuts eftersom kommunen bara erbjuder skolskjuts till sina egna skolor och inte till friskolor.

Det finns bra cykelvägar i anslutning till skolan. Därför är det många elever som cyklar eller går till skolan och får därmed en utmärkt start på dagen med fysisk aktivitet. Man kan också ta sig med buss 521 och hoppa av vid hållplatsen "Västra spång" och gå genom tunneln, 250 meter till skolan. Vid skolan finns också bra bilparkering för av och på-stigning på ett säkert sätt.

Vi har flera elever som prioriterar Solängskolan framför den skola som de har närmast. De kommer från Ängelholms, Perstorps, Markaryds och Hässleholms kommuner. 

Drogmissbruk är att ökande problem i Örkelljunga men inte påtaglig på Solängskolan. Vårt strategiska läge är en stor fördel för oss och en avskärmning från droghandel i centrum. På skolan har vi rätt att visitera elevskåp och kan ta in polisens hundpatrull. Vid behov av visitation av kläder och väskor begär vi föräldrars närvaro. Vid minsta misstanke kopplar vi in polis och följer vår drogpolicys åtgärdsprogram. Samarbetet med hemmet är förutsättningen för att hjälpa en ungdom till ett sundare liv.

Vi har inte håltimmar i schemat. Det gör att högstadiets skoldagen slutar kl. 14.30 fyra dagar i veckan. I yngre årskurser slutar man tidigare. 

Vi ser stora vinster i både kunskaper och gemenskap när mobiltelefonerna inte är med. Därför samlar vi in alla mobiltelefoner på morgonen och lämnar tillbaka dem i slutet av dagen. Elever som inte vill samarbeta kring detta ska inte söka sig till Solängskolan. Det är vårdnadshavares ansvar att samarbeta med skolan och inte betala mobilräkningar om regeln inte efterlevs.